• 2022 年 9 月 26 日 02:39

引進歐美以創業導向的教學系統 大學利用暑假提升教師教學能力

By中台灣時報

8 月 18, 2022

【記者張俊明/台中報導】暑假已邁入尾聲,各公私立大學也正進入開學前的教育行政事務準備,由於受疫情的影響,線上教學的方式似乎也逐漸成為常態,不過,實體面授教學仍是教育的主流,透過實體教學與學生面對面互動,才能有效達到「教」與「學」的成效,隨著社會與職場環境的變遷,學生在學校之所學,是否適用於未來在職場上的發展,是不少教育學者開始關心的重點。因此,國內不少大學院校在暑期期間,也引進歐美高等教育的「創新創意動態教學法」,以提升教師教學的能力與技巧。

中興大學國家政策與公共事務研究所教授袁鶴齡指出,現在的學習資源多元,尤其除了學校,網路也是一種學習管道,學生接觸的資訊,可能都比教師廣泛,因此,在教學上,如何突破以往傳統講授式教學,以激發學生的學習興趣,加上強化實務面的教學內容,對學生在課業學習與成效才有務實的幫助。袁鶴齡強調,有效的學習不是靜態的聆聽講授,而是動態的演練,以及不斷的修正調整與練習,而如何帶領學生在創新、創意又有趣的課堂中,提高學習成效,也是教師必要的能力。

這個暑假,包括修平科技大學、景文科技大學,都引進以創業基礎與實務的「創新創意動態教學法」,讓教師在暑假期間進修以提升教學技巧與教學成效。修平科科技大學校長陳建勝表示,時代、環境在變,教學方式不能一成不變,順應時代環境的教學內容與教學資源,才能有效幫助學生學習,也有利於學生未來在職場上的發展,現在的大學教育不止提供各學門專業知識,也兼顧學生未來職場發展的競爭力。陳建勝校長強調,受到少子化的衝擊,學校每天都戰戰兢兢,但是對於教師的教學增能是非常重要的,因為有優秀的師資,就是學校最好的招生宣傳。因此,學校不僅引進「創新創意動態教學法」,還啟動了教師薪資獎勵計劃,讓表現績優的教師可以獲得實質的鼓勵。

國家教育研究院教育制度及政策研究中心副研究員蔡明學指出,教學品質是提升學習成效的重要指標,因此英、美、日甚至越南、泰國等國,也紛紛開始提出不同的教育政策,並致力於教學品質的提升,期望透過以創業為導向的創新創意教學方法,來提升教育的品質與學習成果,讓學生除了課業上的學習外,也加強學生在未來的職場發展能力與競爭力。

人力資源管理顧問楊香容指出,企業聘任社會新鮮人已不是單單參考畢業名校或成績,招募新進員工的標準,還會參考團隊合作與職場應變的能力,傳統大學教育是傳授專業知識,但能融入職場發展與解決問題的能力訓練,才是對學生未來就業有所幫助,創新的教學訓練方式才能引發學生更高的學習動機,藉此提升學生的學習成效,才是高等教育的根本與長久之道。